Formation « Habilitation Électrique (H0 B0 H0V)

Aperçu

Pré requis :

Savoir lire, écrire et parler le français.
Comprendre les instructions de sécurité.
Pas de prérequis nécessaire en électricité.

Objectifs pédagogiques :

• Identifier les types de courant, de contact, leurs effets sur
  le corps humain et les moyens de protection collective et
  individuelle existants.
• Identifier les différents acteurs ainsi que leurs rôles et missions.
• Respecter les prescriptions de sécurité liées à la réglementation et aux limites du champ d’intervention des travaux d’ordre non électrique.
• Assurer la sécurité d’un chantier vis-à-vis du risque électrique

Durée et modalité d’organisation :

Durée : 7 heures
Organisation : formation assurée à distance via une plateforme LMS Moodle
Délais de réalisation ou de mise à disposition : 2 mois

Lieux :

Plateforme LMS Moodle

Accessibilité :

Le groupe comprend une personne en situation de handicap ?
Afin de pouvoir adapter notre formation, merci de nous prévenir en complétant notre Annexe accessibilité

Tarifs :

Nous contacter

Déroulé / Contenu de la formation :

Introduction : 
Présenter les sous objectifs de la formation et l’importance des icônes

L’habilitation électrique : 
Définitions / Conditions d’habilitation / Indices et activités correspondantes

Notions élémentaires d’électricité : 
La production de courant
Les unités de mesures électriques
Les différents types de courant

Les différents types d’accidents électriques : 
Les effets du courant électrique sur le corps
Les conséquences d’un accident électrique
Le contact direct / Le contact indirect
Le court-circuit, la surintensité

La protection intégrée à la conception des installations : 
Les écrans ou obstacles
Les disjoncteurs différentiels, disjoncteurs, portes fusibles
Les principes de mise à la terre
L’isolation renforcée et la séparation des circuits
Les différentes classes de matériel
Les indices de protection

Méthodes mobilisées :

Modalités pédagogiques :
Les formations à distance en asynchrone reposent sur plusieurs approches pédagogiques adaptées à l’apprentissage autonome.

1. L’apprentissage autodirigé :

L’apprenant organise son propre rythme d’apprentissage en fonction de ses disponibilités et de ses besoins. Les ressources sont mises à disposition (vidéos, documents, quiz, modules interactifs), et il est libre de les consulter à son rythme.

2. La pédagogie par objectifs : 

Chaque module est structuré autour d’objectifs pédagogiques clairs. L’apprenant progresse en validant des étapes successives à l’aide d’évaluations formatives.

3. Le Micro-Learning :

Les contenus sont découpés en petites unités d’apprentissage (vidéos courtes, infographies, quiz) pour faciliter l’assimilation et éviter la surcharge cognitive.

4. L’apprentissage expérientiel : 

Les apprenants sont amenés à appliquer immédiatement leurs connaissances via des études de cas, des simulations ou des exercices interactifs.

5. L’apprentissage collaboratif différé : 

Même en asynchrone, il est possible d’encourager les échanges via des forums, des espaces de discussion et des travaux collaboratifs à distance.

Eléments matériels de la formation (support pédagogique et technique, salle de formation, équipements divers, documentation, outils pédagogiques…) :

• Support de formation pour chaque stagiaire
• Plateforme LMS Moodle

Nous demandons que chaque apprenant dispose d’une adresse e-mail afin d’accéder à son espace.

Modalités d’adaptation pédagogique :
Modalités pédagogiques adaptées pour les personnes en situation de handicap.

Modalités possibles d’organisation : 
Exercices pratiques, outils d’analyse, apports méthodologiques illustrés d’exemples.

   Modalités de suivi et d’évaluation :

• Auto-évaluations régulières
• QCM de validation des connaissances (80% de réussite sur 100%)
• Accompagnement en direct à tout moment ou en cas de besoins techniques et ou pédagogiques par téléphone ou par mail
• Attestation de présence